Avsnitt 40 – Konsten att smasha appar

Ett år efter det misslyckade avsnittet är de båda pedagogerna tillbaka i studion. Veckans avsnitt behandlar den ädla konsten att kunna blanda olika saker för att skapa något nytt. Den lite finare termen för detta är App-smashing. Som vanligt försöker pedagogerna problematisera frågan och reflektera kring för- och nackdelar. Främst handlar det denna gång dock om att visa på en del exempel och tipsa om bra digitala verktyg som passar för att smasha appar med.

Att smasha appar låter kanske häftigare än vad det är. Jag tror nog de flesta som jobbar med digitala verktyg gör detta, utan att ibland tänka på det. Är man intresserad att veta mer om det så kanske en början kan vara att lyssna på podcasten. Har man gjort det eller bara vill ha lite bra länkar så kan ni ju läsa detta inlägg. Förhoppningsvis hittar ni några bar tips eller länkar. Om inte. hör gärna av er med egna förslag eller tips som ni tycker vi borde testa eller ta upp i podcasten. Podden finns på iTunes. Libsyn och via RSS, men det går också att lyssna på den i spelaren på den här sidan eller ladda ner den som en ljudfil här [ddownload id=”971″]

Länkar

App-smashing goes bananas! 1000 social media tools

Lärande är alltid i en evig Beta-version.

Bevara lärandets komplexitet:

I denna artikel framförs tesen att undervisning är en komplex – snarare än teknisk eller komplicerad – aktivitet, och att nya riktlinjer, ny forskning och förnyad praxis, utformad för att förbättra undervisningen, förmodligen inte leder till den typ av förändringar som verkligen understödjer elevernas lärande och ger dem fler möjligheter i livet, om de inte kan bevara undervisningens komplexa, mångfacetterade natur.